• अनुदानित तथा गैर अनुदानित विद्यालय के विद्यार्थियों के समायोजन क्षमता का तुलनात्मक अध्ययन करना।


    अमित कुमार सिंह


    Designation : शोध छात्र, शिक्षा संकाय राजा हरपाल सिंह स्नातकोत्तर महाविद्यालय सिंगरामऊ, जौनपुर (उ॰प्र॰)


    Journal Name : Reserach maGma




    Abstract :
    प्रस्तुत अध्ययन में कक्षा 11 के 500 विद्यार्थियों को शामिल किया गया और विवरणात्मक अनुसंधान प्रवृत्ति के द्वारा समायोजन मापनी से प्राप्त सांख्यिकी आँकड़ों को χ2 द्वारा विष्लेषित किया गया, जिसके परिणाम थे कि समायोजन स्तर पर कक्षा 11 के विद्यार्थी एक जैसे होते हैं, जिसमें क्षेत्र व लिंग के आधार पर विषमता नही पायी जाती है।


    Keywords :
    संवेगिक समायोजन, सामाजिक समायोजन तथा शैक्षिक समायोजन आदि।


    Reference :
    1. अहमद और खांन (2016): ए स्टडी आफ एडजेस्टमेन्ट आॅफ सेकन्डरी स्कूल रिसर्च इन रिलेषन टू देयर एजुकेषनल क्वालीफिकेसन्स एक्सीप्रीयेन्सेज एण्ड लोकेल्टी प् श्र त् वाल्यूम 5, इषू 2 2. अरोरा पी एण्ड सिंह जी (2014): सेल्फ इफीकेषी एण्ड इमोषनल एन्टेलीजेन्स ऐज रिडक्टर्स आ एलाइनेषन एमंग गे्रजेएट्स प् श्र प् त् क् वाल्यूम 3, इषू 8। 3. एमैनुल डी (2013): एडजेस्टमेन्ट एमंग स्कूल गोइंग एडालषेन्स ए स्टडी इन उन्नाथुर विलेज अनुर ब्लाॅक, कोयम्बटूर डिस्ट्रीक्ट प् श्र भ् ै ै प् वाल्यूम 2, इषू 1 पेज 7-12। 4. बीरबल साहा (2014): ऐडजेस्टमेन्ट आॅफ सेकन्डरी स्कूल स्टूडेन्ट्स विथ रिस्पेक्ट टू जेन्डर एण्ड रेजिडेन्स पर अध्ययन किया साइंस एण्ड ऐजूकेषन पब्लिंिषंग इन अमेरिकन जर्नल आॅफ ऐजूकेषनल रिसर्च पेज 1138-1143, वाल्यूम 2, इषू 12। 5. देविका आर (2013): ए कम्परेटिव स्टडी आॅफ द ऐडजेस्टमेन्ट आॅफ सेकन्डरी स्कूल स्टूडेन्ट्स जर्नल आॅन एजूकेषनल साइकालजी वाल्यूम 71, इषू 3।

Creative Commons License
Research maGma is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.